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学工动态
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学工动态2017年第8期

红色之旅,学习之旅

——湖北省2017年高校本专科生优秀辅导员社会实践心得

旅游管理系  郭静

7月16日,我到达贵州大学,参加了为期4天,由贵州省高等学校辅导员培训中心(贵州大学)承办的湖北省2017年高校本专科生优秀辅导员社会实践活动。在这期间,大家主要参观了遵义会议会址、苟坝会址、遵义县枫香镇社会主义新农村、贵州轻工职业学院、孔学堂,聆听了陈末等4位教授的专题讲座,开展了一次专题讨论,可谓收获满满。对我个人而言,是一次精神上的红色洗礼,也提升了开展大学生思想政治工作的理论和实践能力。

遵义会议虽然耳熟能详,但是倒也没有进行过深入的研究。通过本次的社会实践活动,我对遵义会议和遵义会议的精神有了更加全面深入的认识。通过聆听遵义会址副馆长王志力,以及贵州大学罗玉达教授的讲座,我认识到遵义会议有狭义和广义之分。狭义的遵义会议是指1935年1月15日—17日,中国工农红军渡过乌江攻占遵义城后,在遵义召开的中共中央政治局扩大会议。 广义遵义会议,是以在遵义召开的中共中央政治局扩大会议为标志的系列会议。包括通道会议、黎平会议、猴场会议、遵义会议、鸡鸣三省会议、扎西会议、苟坝会议、会理会议、泸定会议等等。

遵义会议在中国共产党的发展历程中占有非常重要的地位。是中共中央政治局在贵州遵义召开的独立自主地解决中国革命问题的一次极其重要的扩大会议。是在红军第五次反“围剿”失败和长征初期严重受挫的情况下,为了纠正博古“左”倾领导在军事指挥上的错误而召开的。这次会议是中国共产党第一次独立自主地运用马克思列宁主义基本原理解决问题,制定正确的路线、方针、政策的会议。这次会议开始确立了以毛爷爷为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位,挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命,是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点,标志着中国共产党从幼稚走向成熟。

遵义会议集中体现了实事求是、独立自主、坚定信念、民主团结和务求必胜的精神,这些经验仍然值得大家在新的历史条件下学习和借鉴。遵义会议启示大家必须坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合,与时俱进地提出和贯彻正确的理论和路线方针政策,坚定不移地走自己的路;必须坚持和完善民主集中制,建立健全充分反映党员和党组织意愿的党内民主制度,不断增强党的蓬勃活力和团结统一;必须坚持崇高理想不动摇、革命意志不涣散、奋斗精神不懈怠,矢志不渝地为实现党的基本纲领和共产主义远大理想而奋斗;必须建设一支始终听党的指挥、跟党走,忠实实行党的政治任务、具有强大战斗力的人民军队;必须在实践中形成坚强的中央领导集体,必须坚决维护党中央的领导,以确保党的决策正确、有效地实施 。

忘记过去等于背叛。在重温党领导中国人民历尽艰险、不懈奋斗的那段历史时,我由衷地感受到胜利来之不易。作为一名党员,我应该更加珍惜这个光荣的身份,继承和发扬党的光荣革命传统,树立国家利益、人民利益高于一切的利益的人生观和价值观。胸怀共产主义远大理想,认真践行社会主义核心价值观,吃苦在前,享乐在后,坚决实行党的路线、方针、政策,牢记党的宗旨,全心全意为人民服务。作为一名辅导员,我应该更加热爱这份事业。作为学生健康成长的引导者和引路人,大家既要着眼于平时繁琐的事务工作,解决学生实际问题,也要将眼界开阔于宏观层面,领会党和国家在思想政治工作中的总体引导思想和部署要求,努力拓展工作途径和方法,创新工作载体,满足学生成长发展的需要,努力为社会主义事业培养德才兼备、全面发展的优秀建设者和接班人。

在这次的社会实践中,组织方安排的专家讲座和专题讨论也非常贴合大家的工作实际,来自各高校的优秀辅导员们各抒己见,使我感受颇多。

一是大家的工作对象和工作环境发生着巨大的变化。马上新学期大家即将迎来“00”后的学生,他们思维活跃,主张个性,自己已经有很强烈的主观世界,参与并建设学生的主观世界变得越来越难。而“手机时代”的到来也让大家的工作环境变得更为复杂。我认为辅导员的本质是做思想政治教育工作,正如贵州大学党委副书记杨末教授提到的:如何提高“理论颜值”,让学生入心入脑,是大家需要着重思考的问题。而本次的社会实践活动可以说给大家做了一个很成功的例子。在实践中进行学习,在学习中产生思考,在思考中得出结论,更容易让人接受并获得更多的启示。

二是我对辅导员工作产生了新的思考。辅导员的职业化、专家化发展说了很多年,尤其是作为高职高专的辅导员,我却并没有很认真的探索过这个问题,仍然将自己大量的时间精力消耗在繁琐的工作中。在接下来的工作,我会认真梳理、归纳自己的工作,根据职业兴趣,努力形成自己的特色。

三是开展思想政治教育的工作载体将越来越丰富。因事而化、因时而进、因势而新,是习总书记对做好高校学生思想政治工作提出的新要求。传统的有通过书刊、演讲、报告、授课、谈话等形式表达的语言载体;通过组织丰富多彩的校园学问活动和校内外社会实践活动,将德育、智育、体育、美育有机结合并融入活动的活动载体;通过大力建设校园学问,形成优良校风、学风和教风,构建大学精神和良好育人环境的学问载体;当前大家也强调,要积极主动占领的网络阵地,创新思想政治工作“新话语”、运用思想政治工作“新方法”,形成高校网上网下思想政治工作的最大合力。

本次“红色之旅”对我而言,不仅是一次开阔视野、增长见识的机会,更是一次从思想、党性认识上的重大洗礼。在重温党的伟大历史的同时,更多的是对我自己当今的信仰和未来生活的沉着思考。作为一名辅导员,更应该发扬光荣传统,勤于思考,努力工作,不断创新,不断进步,将老一辈无产阶级革命先驱崇高的革命精神落实到实处,贯彻在工作当中,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦服务。

 

向43号令前进!

经济管理系  向宏彩

九月对于辅导员而言,收获的不仅仅是忙碌带来的身心俱疲,还有9月21日公布、10月1日开始正式实施的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(以下简称43号令)带来的欣喜。在43号令引导下,大家在辅导员的岗位上奋斗目标更明确、意志更坚定,加快了辅导员队伍的职业化、专业化、专家化的进程。

43号令对辅导员的定义更加精确和明细了,辅导员应当成为学生“成长成才”的人生导师和“健康生活”的知心朋友,辅导员的工作落地性更强,引导辅导员用更接地气的方式,实现大学生思想政治教育工作和立德树人的根本宗旨。

43号令对辅导员的工作要求不再是罗列具体条款予以规定,而是根据辅导员自身和工作对象实际出发,结合每个人的社会位置而予以界定。如第一层含义引导思想是对辅导员的自身思想政治觉悟、高度的职业敬畏感、终身学习、育人为本的中心思想出发。第二层含义结合辅导员的工作对象提出了具体引导,从学生实际需求出发,围绕学生、关照学生、服务学生,把握学生成长规律,不断提高学生思想水平等,真正从制度上做到了立足学生,基于学生需求出发,这是大家工作的本质。首先要了解工作对象的真正需求,他们的需求才是大家应该和必须要做的,了解需求解决需求才能真正走进学生的内心,才能产生共鸣,这是根基,这是根本,任何忘本、甚至颠倒本末的都是不合规律的。第三层含义是做好了前两层含义的基础上,引导学生正确认识和关注世界,既要树立远大的抱负又要脚踏实地。这与习大大总书记在高校思想政治教育工作座谈会上的讲话是一脉相承的,大家要培养的是中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人,这是大家培养什么样的人的实现途径和渠道。三层工作要求用层层递进的方式展现了辅导员工作的层次和步骤,你想要学生成为什么样的人,就看你把学生培养到了哪一个层次。

43号令对辅导员的工作职责在24号令的基础上进行了具体调整,此调整既结合了《辅导员职业能力标准》的要求,又与时俱进符合时代发展。43号令的工作职责要求,更切合辅导员工作实际,真实感受到为辅导员量身定做的体验。结合时代的发展,提出了更高更全的九项工作职责,如:思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询工作、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业引导、理论和实践研究。结合学生特征和时代特征,将学风建设、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业引导、理论和实践研究明确写入工作职责,从学生大学发展和人生发展的多维度进行关注,真正从学生的成长成才和健康生活出发,实现育人的宗旨和目标。首次将理论和实践研究写入工作职责,这是辅导员队伍实现职业化、专业化、专家化的有效途径,也是一个学校的辅导员队伍建设和发展的根本目标,为了实现这个工作职责,辅导员自身要终身学习、主动学习,勤练笔、勤动脑,学校也要大力提供和研究相配应的条件,辅导员队伍建设的发展,终归到底是需要积淀成果,只有有学问的积淀才能长远发展。

要实现新形势下对于辅导员的要求和职责,43号令中对于辅导员所在的高校也提出了明确的要求,为了辅导员的工作要求和工作职责落实,高校要把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容,整体规划、统筹安排,不断提高队伍的专业水平和职业能力,保证辅导员工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间。从43号令来看,对辅导员的任职条件、选拔任用、确定管理岗位等级、培训、支撑研究、工作和生活创造便利条件等为方面为辅导员的工作和生活提供必要保障。保障要求和职责的实施,是辅导员队伍职业化、专业化、专家化的根本驱动力。

在这支充满朝气与活力的辅导员队伍里,大家要以43号令为奋斗目标,加强理论学习,敢于创新,大胆实践,充分发挥大学生思想政治教育主力军作用,努力提高职业能力和水平,并成长为专家型辅导员。

伙伴们,43号集结号已吹响,让大家一起向着43号令前进! 

 

新生入学期间的那些事

经济管理系  芦杰

九月,迎来了2017级新生,学生们带着愉悦和憧憬来到了大学,来到了一个新的环境,一切充满了未知,新鲜而陌生。作为辅导员,一定要牢牢抓住新生入学这段时间,虽然很辛苦很劳累,但也是更好融入和开展辅导员工作的黄金时期。

首先是军训。军训是大学的第一堂课,是锻炼新生意志品质的有效手段,虽说现在军训在时间和负荷上大大减少,但在某种程度上,会给新生一个适应大学生活节奏的良好开端,磨练学生们的意志品质,也是新生之间彼此交流和了解的一个阶段,更是给辅导员掌握新生基本信息、了解新生情况提供了一个基础依据,为后期的班级建设和辅导员与学生之间建立感情提供了一个初级平台,所以军训期间,辅导员要和新生们在一起,多接触、多观察,把握住这个有效的时段。

其次是军训后的入学教育。学校统一安排了诸多事宜,例如:电子图像信息采集、体检、体测、发书、心理测评、开学第一课、消防安全培训、就业引导培训、新生入馆培训、专业设备使用培训等,这些事项的安排都可以有效帮助新生适应大学生活,辅导员在实行落实诸多事宜的同时,其实也是一个进一步观察和了解学生以及班级初步整体状况的好时候,例如,类似集体活动的时候,有的新生不出勤的、对有些事情无所谓和懈怠情绪的,这些往往都是后期需要关注的学生,他们通常表现出淡漠、心不在焉、懒散被动;又例如,各项集中事项的过程中,通过分工,可以观察哪些学生会是后期可以重点培养,组建班级骨干的基础成员,往往积极有意愿的新生会在这个时候慢慢展露出来,他们积极热情、行动快、愿意配合和组织,干劲十足。所以,入学教育阶段是辅导员对班级整体有个初步定位判断的时候,也是对新生中分化明显的学生一个初期判断的时候。

当然,除了落实学校和系部安排的一些事项以外,作为辅导员,也要更进一步去做一些事,并且抓住这些事情重要的时刻,为后期的各项工作的顺利开展提供便利和依据。

1、安全教育

安全工作是辅导员工作中重要的一个环节,是学生管理工作中不可忽视的,虽然学校也进行了安全培训和安全课程,但是在辅导员工作中,特别是新生的教育中,安全重要性的传递必不可少。新生都是刚来大学,一切都不熟悉,一切都是陌生的,不管是从学生生命安全的角度来说,还是从学校安全稳定的方面来讲,安全教育必不可少,而且是要作为常规工作进行,时刻警钟长鸣,防患未然。辅导员的安全教育应该涉及到人身财产安全、交通安全、食品安全、校园安全、寝室安全、心理安全、消费安全等等。有效地安全教育,会为后期的诸多工作提供一个相对稳定的前提,不可忽略。

2、学业引导

学生的首要任务就是学习,对于高职的学生来说,辅导员要积极引导新生对学业学习的重视,告知新生大学和高中阶段的不同,学习方式的不同、学习方法的不同、学习内容的不同等等,让新生建立一个正确的学习意识,意识到学业的重要性,这个学习是多元且很有必要的,也是为后期班级建设奠定一个良好基础的时机。例如:可以通过谈话交流、主题班会、优秀事例等途径帮助新生认识学业的重要,可以引导大家制定大学期间的学业规划,可以先容提升学历的途径,报考专升本,为以后就业提前打下坚实的基础。

3、环境告之

新生虽然经历了一段时间的大学生生活,但都是军训、入学教育等集中的形式,辅导员也不可能时刻都跟随着每一个学生,学生大多时候都是自己安排着自己的时间,而新生对于周遭环境都还是陌生的,所以环境的告之也显得很重要。例如校园教学楼、图书馆、寝室楼、实训楼、食堂等布局的告之,教学楼和图书馆教室的布局、机房的方位,涉及到诸多事项办理各办公室的位置等,还有校园周边环境的先容和要求强调,以及学校到火车站、汽车站等地方的交通先容和事项提醒等,辅导员在入学期间将这些工作做在前面,会为新生更快的适应大学生生活提供帮助,让新生不会觉得远离家乡异乡求学显得那么无助。

4、寝室管理

寝室是学生学习生活休息的地方,也是人员集中的地方,作为新生,大家刚住到一起,有一个适应磨合的过程,也是学生管理中比较容易出问题且不好处理的部分,辅导员应该在新生入学初期,将一些寝室管理的规章制度和要求告知学生,帮助新生更好的适应寝室环境、寝室关系,而且要时常下寝室,帮助新生解决问题,化解困难,可以为后期的寝室管理做一个良好的铺垫,也可以在这个过程中进一步掌握学生更多的情况。

5、班级框架

班级建设是一个也很关键的环节,新生入学期间,通过各项事情的工作和落实,对班级和新生有了一定的了解,制定适合的班级制度是很有必要的,这个要求每个辅导员根据实际开展进行,再就是要选好班级骨干,培训好,这是班级建设和班级运转的重要力量和组成部分,辅导员务必要做好班级建设的初期工作,搭好框架,依照前面诸多事情实行过程中收集到的信息和依据进行合理安排,让后期的工作可以更快融入,更有效的管理学生和班级。

辅导员的工作繁琐且不可或缺,新生入学期间还有其他各个方面的事情,各种心理和生理的交织,各种事情来去的碰撞,都是大家应该梳理和集中学习的,抓好新生入学这段时间,有效的安排各项工作,可以为辅导员以后的班级管理打下坚实的基础。

 

如何加强顶岗实习期间学生的安全管理

艺术设计系  熊峰

我所带的近260名学生目前均完成在校课程,处于离校外出顶岗实习阶段。我目前最为担忧的就是学生外出实习期间的安全问题,学生的安全管理工作也是我目前工作的重中之重。结合自己的思考和做法,谈谈如何加强顶岗实习期间学生的安全管理。

顶岗实习的意义不言而喻,它是一门重要的综合实践课程,是职业教育人才培养模式的特色和基本教学制度,既是教学计划的重要一环,也是检验教学效果的重要参考。它由学校、企业、学生三方共同参与,只有三方共同努力,才能彻底保证顶岗实习的安全顺畅,实现和谐高质就业。如何加强顶岗实习安全管理,确保学生安全就业、高质就业,显得至关重要。我认为主要有以下几方面:

1、整体规划。要保证顶岗实习环节的安全,首先要做好安全管理长效机制规划,明确责任人,建议以系为单位成立顶岗实习工作领导小组,负责教学、学工、就业等教师为成员,组织、管理学生的顶岗实习工作,在组织保障下制定实践教学规范、顶岗实习工作细则、实习基地建设与管理办法、顶岗实习引导教师职责、学生顶岗实习管理细则等制度保障。而不应该将安全管理的任务压在辅导员一个人身上。

2、安全协议。顶岗实习引导教师要组织学生集中学习安全教育常识,并认真阅读安全协议内容,明确安全责任划分,同时与系部签订实习管理协议书。

3、安全教育。加强顶岗实习学生的安全教育,一是实习前的思想教育,特别是吃苦耐劳、爱岗敬业精神和遵守劳动纪律的企业学问与校园学问对的接教育;二是让学生结合就业引导课程所学内容,从思想上和心理上做好实习与就业的充分准备;三是加强职业道德教育和诚信教育,提升实习学生职业素养;四是加强学生安全教育和法纪教育,以生产安全、人身安全和遵纪守法作为重点内容,反复强调和提醒。

4、组织引导。规划合理,思想引领,还需要在实习期间设置“寻访机制”,系部要根据实际情况,明确规定每名教师负责跟踪20名学生左右的安全,定期寻访企业和学生,把握思想和心理变化规律,及时了解和回应学生的各种需求。

5、学生自我安全管理。高职学生也要绷紧实习安全这根弦,服从引导教师的工作安排和引导,遵守实习单位的各种规章制度、安全操作规程,积极接受安全教育和管理,及时预防和处理实习期间遇到的各类问题。注重职业道德的养成,努力提高职业素质和工作能力,争取以实习促就业。与此同时,对于与顶岗实习息息相关的企业,在学生顶岗实习过程中,要敬重和重视这一群体,积极创建健康、良好的环境,让学生学会适应新环境。

 

关于学生课堂出勤的管理

信息工程系  秦姗姗

新学期,学风建设应狠抓严抓。近期学院下达学风建设责任书,借此契机,本月重点对学生强调学风建设的重要性。学风建设是学生管理的关键,而上课又是学风建设的重中之重。但是,对于职业学院的学生来说,课堂出勤还需老师们下功夫来管理,尤其对于学业困难学生的出勤管理。

经了解,我对学生旷课原因的总结分析如下:

首先,从客观来讲,我所带的学生刚进入大二,大二的课程设置相对于大一的综合课程,学生感觉课程较难,理论性较强,这导致学生厌烦而旷课,尤其是刚开始就没有兴趣,学不进,久而久之,变成彻底学不进,进而缺勤。

其次,教师不注重课堂管理导致学生得过且过。部分任课教师没有上课点名的习惯,没有认真管理考勤,结果给予了学生旷课的缝隙。

第三,最为重要的是学生自身没有意识到学习的重要性。有学业困难的学生认为上课没有实际用途,以后工作也不会用到课堂的常识,只要能拿到毕业证就好。

针对职业院校大二学生的旷课原因分析,该如何提高课程出勤,加强其学风建设,我从工作中总结出应做到如下几点:

一、教师注重引导,激发学生学习兴趣

由于课程本身的局限性,需要任课老师开发新的教学方法,增加课堂的趣味性;注重课堂管理,每节课点名,加大课堂管理力度,严查考勤并做好记录。

二、辅导员应引导学生,做好沟通工作

加强就业和创业教育,引导学生从低年级开始确立就业竞争意识,培养提高综合素质和择业竞争能力,从而营造良好的学习氛围。坚持因材施教原则,对不同类别和有不同专长的学生实施分类教育或分类引导,鼓励学生以各种专业社团和协会为平台,增强学生个性化发展的能力,尤其对于学业困难的学生,引导他们学习自己感兴趣的东西,旁听别的专业课程,塑造不同类型的学生,寻求他们自身的优势并发展成特长。

另外,加强与任课老师的沟通,及时了解学生上课状况和出勤情况,以便有针对性的帮助学生。

(三)引导学生提高课堂意识,提升自制力

学生是课堂的主体,辅导员要引导学生制定自身发展目标。同时,在日常的学习生活中辅导员还需督促学生认真践行学习目标,除此之外,班委也可对其进行监督。培养学生的自制力,使其真正认识到学习的重要性,认识到“常识可以改变命运”,真正使大学生活过得充实而有意义。

总之,学风建设需要任课教师、辅导员及学生三者的共同努力。若想将学风建设搞好,必须提升课堂出勤,必须提高学生学习的积极性。

 

军训精神在新生生活中的影响

经济管理系  覃琴

军训是大学生一门必修课,当了十年辅导员带过四届新生的我体会到军训带的好,整个班级学生日后精神风貌、课堂出勤、纪律意识尤其让人满意,军训期间学生出勤懒散,正式上课后出勤就会状况百出。

严格的军事训练,能使学生体会到铁的纪律,准时的起床出操训练能使学生体验到规律的作息时间。令我印象深刻的是,9月军训期间,有6个营销班男生在寝室贪睡不肯起来,教官罚他们在湿漉漉的操场上继续“睡了”半个小时,那真是躺如针毡,正式上课后我问他们的辅导员老师,再也没有出现旷课的情况,要知道,这些学生有几个在高中是出名的混混,两年办理休学挂学籍,能短短时间来到学校有如此变化,归功于军训。还有几个男孩子迟到了,教官让他们从操场入口爬到主席台,这其中就有我的学生,这个学生全身都是纹身,他选择不服从,教官让他退训。学生十分郁闷找到我,我很惊讶原来他是在乎的,不是无所谓的,不爬是因为腿摔伤了,在我的协调下,教官让他换个方式补偿自己的过失。这也让原本没有纪律性的学生体会到无论何事,要为自己的言行负责。

但是在军训结束后,部分学生的军训精神却慢慢流失了,比如:上课迟到和铁的纪律形成强大反差,晚上不睡,早上不起与规律的作息时间形成强大反差。这个精神的流失会随着时间的流逝,越高年级越缺乏。为什么学生不能继承这些军训精神呢?根本原因又在哪里呢?

军训精神逐渐流失的主要原因是在军训结束后,大家没有及时有效的强化军训精神。

军训的时间是10天,在如此短的时间内,想让学生像军人一样是不可能的,

在这10天的军训结束后,迎来了一周新生入学教育和十一长假,这段时间学生是比较安闲的,放松的,摆脱的。在享受长达半个月的舒适日子后,学生在军训中的精神会迅速流失,好像军训中的“苦难”和军训后的“享受”迅速中和了一样。长假结束后,学生面临很多事,如竞选学生干部,参加各种社团,听取各种讲座等,一时间忙的不知所措,而辅导员更是忙的不可开交,大量基础工作要做,比如:学生注册、组建班委会、认识学生、基础信息的获取、贫困生认定等,如此繁忙的工作使得辅导员几乎没有时间与精力去强化、巩固、军训精神。当学生与辅导员各自从繁忙中摆脱出来的时候,时间已经过去了一个多月,正是这一个多月,使得军训精神消失殆尽。而此时,大家的工作就是加强对学生的日常管理,如:考勤、宿舍卫生、作息时间等等。现实的情况是:这几个方面跟军训比有所下滑、时间越长下滑越利害且不可逆。

针对以上原因,要想使军训精神延伸下去,促使大一新生养成良好生活习

惯,需要加强管理与引导,既要及时,又要长期坚持。

国庆期间,不要让学生遗忘纪律,可以给回家的学生留一个作业:我对大学生活的规划。让他们思考、及时把感悟记录下来,不要十一光顾着游山玩水。在学生返校后,及时制定各种配套的制度班规来规范学生的行为。通过一系列活动让他们去体验感悟军训精神。如图片展、专题讨论等。制定配套管理制度是管理层面的强化,因为军训期间受到的管理和要求是严格的,假如军训结束后,没有了管理与要求,学生必然从一个极端走向另一个极端。这就需要制定配套的制度来延续军训期间的管理,当然这个标准不可能一致,可以根基每个班集体不同的情况及特征来制定不同的管理制度,以起到对学生规范管理的作用。由于要求有所降低,学生还是容易接受的。例如,可以建立早考勤、晚点名、宿舍卫生评比制度等,此外这些制度也必须根据实际学生的实际情况及时修改和调整,长期实施下去以达到预期目的。

 

关于毕业生工作的思考

印刷与包装工程系  邓有创

毕业班学生是大学里一个相对特殊的群体,随着年级、年龄和社会阅历的增长,以及面临的就业压力,决定了毕业生班级在日常的教育、教学与管理中衍生出了一系列的新情况和新问题。我所带的两个班的学生,马上就要进入社会进行实习,那么毕业生在工作岗位实习学习和在学校的学习是有很大差异的。做好他们的工作不能只像以前一样在学校管理,而且到了企业学生体现出来的综合素质也会影响到学校和企业的声誉。学生虽然毕业后进入了社会,但此后他们还会和学校有着千丝万缕的联系,大家辅导员就是这些联系的一个重要的结点。最后的毕业环节,显得尤为重要。

根据目前的情况,我认为做好毕业生的工作,不仅要改变传统的管理方式与方法,而且更应当针对毕业班学生中存在的一系列突出的有代表性的问题予以思考,这样才能使各项工作的开展更有针对性。具体来说,主要做了以下几个方面的工作:

 1、引导学生摆正心态,勇敢面对挑战

目前学生们对找工作心理上比较盲目,就业信息渠道窄,不知道自己适合怎样的工作,面对严峻的就业形势和即将走向社会没有足够的心理准备,担心、害怕、不自信,导致学生们形成一种被动心理。为了帮助学生就业,我系积极联系和印刷专业相关的优秀企业来学校进行校园专场招聘会,并给予学生就业引导,并第一时间通知所有毕业生参与进来。同时,针对毕业生,建议他们认清自己的情况,主动出击,同时通过了解,很多学生不愿到外省工作,我系根据实际情况联系了省内多家企业准备在10月23日进行和大家专业相关的招聘专场。经了解现在两个班90名同学基本没有面试经验,在本月要求学生积极做好面试前的技巧学习,面试前的简历准备,为找到满意的岗位提前做好准备。

2、定期返校,随时了解学生动态

按照学校规定,从这学期开始,15级学生在没离校前必须返校晚点名,因此,我坚持每周日晚上点名,要求全班返校,由于大三课程比较少和学生见面的时间并不多,为此,我在网上通过QQ群,微信及时与学生联系;根据不同的学生大家建立了不同的讨论组,通过讨论组传递相关文件、资料;及时更新丰富班级信息,24小时开机,通过多种途径,保证学生能在第一时间联系到我。积极引导学生利用专业实习的机会,创造就业机会,虚心向有经验老师学习,找出自身的不足,及时改善,努力把自己培养成社会需求的人才。

这段时间的工作,让我亲身体会到了作为辅导员的职责,感受到学生对我的信任,看到自己付出后学生的进步和感激,听到同事的鼓励和安慰,看到学生为了找到满意工作岗位时的幸福,但是更多的是收获和温暖,这些不是用金钱、时间、物质所能衡量的,而是我人生的巨大财富和阅历。最重要的是,它让我更加深深的热爱我的工作----我这充满了爱的事业!相信会思考、常感悟、勤总结,才能在既定的角色中逐渐历练成熟,从而不断获得心灵上的充实和阅历的层层累积,以便在今后更好的开展工作。

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